Temps périscolaire

Le temps périscolaire désigne tout ce qui entoure la classe : l'accueil du matin, la pause méridienne et la restauration, l'étude du soir, la garderie, le mercredi et les accueils de loisirs pendant les vacances. Chez un enfant scolarisé en élémentaire, ces temps représentent souvent autant d'heures que la classe elle-même. Pour un enfant diabétique de type 1, ils posent exactement les mêmes questions que le temps scolaire : accès au matériel, repas, reconnaissance d'une hypoglycémie, adulte identifié.

La difficulté n'est pas médicale, elle est administrative. Le temps de classe relève de l'Éducation nationale ; le temps périscolaire relève le plus souvent de la commune, qui emploie son propre personnel, avec sa propre organisation. Ce ne sont donc ni les mêmes adultes, ni la même hiérarchie, ni nécessairement le même document. Un PAI parfaitement rédigé pour la classe peut ainsi laisser sans cadre écrit la personne qui encadre l'enfant à dix-sept heures. La question se pose explicitement lors de la réunion : qui organise chacun de ces temps, et le document les couvre-t-il ?

Le scénario est presque toujours le même. La rentrée mobilise l'attention sur la classe, la démarche auprès de l'école aboutit, et tout le monde considère le sujet réglé. Puis arrive le premier mercredi au centre de loisirs, ou la première étude du soir, et l'adulte présent découvre l'enfant sans avoir jamais vu le moindre document. Le second point de fragilité est la rotation des personnels : les équipes d'animation changent plus souvent que les équipes enseignantes, ce qui rend indispensable une fiche courte, lisible en quarante secondes, plutôt qu'un document long rangé dans un classeur.

La démarche à mener est la même que pour l'école, dupliquée du côté municipal : une demande écrite au service périscolaire ou au service enfance de la mairie, les éléments médicaux transmis dans les mêmes conditions de confidentialité, une personne identifiée nommément pour chaque temps, et une fiche d'information remise en main propre. Il est utile de la faire en septembre, en même temps que celle de l'école, plutôt qu'en réaction à un incident. Pour la restauration en particulier, il vaut mieux poser la question que la supposer : selon les communes, le temps du midi relève de l'école ou de la mairie, et la fiche destinée à l'équipe de restauration doit suivre le bon circuit.